劳动让体验更真切

　　“这个要打双百的分，这是第一个打的双百分。”拿起学生韩汀文的木雕字“故”，72岁的张业建兴奋地向诸由学校初一二班学生们作了评价。韩汀文说，学习木雕，让自己学会了认真听讲，学到了耐心，有成就感。

　　张业建非常满意，他又巡回来到田巧莹跟前，看到“子”字刻得圆润流畅，干净利落，又高兴地举起来说：“这个也打二百分。”让张业建没想到的是，一个班一堂课这么短的工夫，竟然出了两个双百分。

　　右手握着刻刀，左手再按住，往前一步步推刻字的边缘。同班学生姜炎君用心地刻。张业建走到跟前，作了示范动作，“刀子接触木面要特别小心，把握好力度，不要太深，也不要太浅。”

　　张业建，山东省省级非遗传承人，家住诸由观镇东河阳村，村子与诸由学校就隔着一条道。他出生于木匠世家，16岁就拿起雕刻刀，与雕刻打了一辈子交道。

　　4月2日在诸由学校举行的龙口市劳动实践全域导师制首站启动仪式暨工作坊观摩活动上，张业建和其他5名非遗传承人，从市文旅局、市教育和体育局、市文化馆、诸由学校领导手中，接过了烟台市劳动实践教育兼职导师和诸由学校劳动实践教育兼职导师证书。他们将走进中小学校园，通过亲自带教，传承优秀非遗文化和工匠精神，用文化的力量滋润学生们的心田。

　　这些年随着古建修复需求增多，黄县民居雕刻技艺有了更多用武之地。除了将这项独门绝技传给儿子、儿媳妇和孙子外，张业建有了更大的想法，与几所学校建立非遗黄县民居雕刻技艺学习班，“希望在有生之年，能把这项技艺教给更多人，培养下一代优秀的雕刻人才。”

　　仪式结束举行的观摩活动上，来自全市初高中劳动、综合实践活动的分管领导或劳动实践骨干教师参观了学生作品展示，还来到知行楼观摩了草编坊、古染坊、雕工坊以及美食坊等学生社团活动的场景。几位导师也上岗就位。

　　古染坊里，初一一班的学生们在做香囊。“挺难的，需要技巧。”学生王瑞扬向记者介绍说，缝针容易，打结难，很复杂，弄错了，就得剪了拆了重新弄。“古代人的智慧太厉害了，干什么事儿都不是一帆风顺的，既要不怕困难不怕失败，也要有耐心，有灵活的巧手，真体会到家长在家干活的不容易了。”

　　14岁的王佳悦平时看到过香囊，但动手做还是第一次。她说，做香囊用的布是扎染染的棉布，她边做边向记者介绍做的步骤：第一步是先染色，第二步是先放珍珠棉、艾绒，第三步是打结缝合。“看着会，但上手做还是有点困难。”

　　草编坊里，70岁的导师李素舫盯着学生们做草编杯子垫，她说，自己编这个好五十年了，像他们这么大小的时候，写完作业就编小辫挣工分，挺有意思。“既能帮家里贴补家用，也会了一门手艺，一辈子受用。”她说，虽说现在不时兴这个，但忆苦思甜，吃苦耐劳的精神不能丢了。

　　14岁的李禹墨双手灵活，体悟到的理儿让人竖大拇指，他说道，有美感，有立体感，学到手还有成就感。

　　学生们各自忙着，神情那样专注，内心更是喜悦。

　　立德树人，“五育并举”。劳动教育已被纳入人才培养全过程，贯通大中小学各学段和家庭、学校、社会各方面。

　　在龙口，诸由学校2015年起开设劳动实践活动课，学校负责人刘均红表示，学校秉承“艺术育人、劳动育人”理念，将劳动教育纳入学校多元化课程体系中，并且自主开发挖掘乡村优质资源和乡土文化，不断精简提升活动内容，“从一开始大而全，到现在的少而精；从‘一主两翼’到‘六维一体’；从主题活动到课程体系，让劳动从家庭、田园走向学校、走进课堂。”

　　在刘均红看来，非遗课程从民间走进课堂，非遗传承人从幕后走向台前成为导师，这是对龙口市学校劳动教育的又一次提质。“学校开设的非遗活动课程不仅具有诸由特色，而且有更广泛的外延空间，学生们不仅能学习诸由春饼等美食制作，更能在传统民间艺术的创作学习中感受艺术之美，陶冶情操。”刘均红说。

　　受聘诸由学校校外劳动实践教育兼职导师，善做春饼的张亚琴说，动手实践总比纸上谈兵实用，学生们缺的就是动手能力。“春饼看似好多都会做的，其实讲究还不少，技巧多了去，要领也不少。让孩子们动手做，培养自立、独立的好习惯，做到德智体美劳全面发展。”

　　提升劳动实践教育的品质和成效，劳动实践导师师资队伍建设至关重要。发挥好非遗传承人和民间能人优势，是一条好途径。“各学校通过实践导师打造区域特色化师资队伍，拓宽多元化师资资源，引导师生从身边榜样、身边故事中近距离接触劳模工匠，感悟工匠精神。”市教育和体育局党组成员、市教学教研室主任赵剑峰表示，导师带来更真切的实践体验，调动学生们的兴趣，从而通过劳动创造磨炼意志、提升自己，达到“传思想、学理论、育新人、铸匠心”的目的，增强学生对优秀传统文化的认同，坚定文化自信，争做中华优秀传统文化、非遗文化的传承者。

　　记者 刘启强