打造全学科全覆盖多元阅读体系

　　在日前山东省教育厅公布的2023年中小学生“暑假读好书”活动评选结果中，龙口市实验小学22名同学被评为“齐鲁书香之星”，24位教师被评为优秀指导教师，学校更是以全省第一名的成绩荣获“暑假读好书”优秀组织单位。

　　成长，从阅读开始。“大量读写，双轨运行”教改实验在实验小学开展35年，现已将阅读延伸到全学科、覆盖至全领域，拓展到全时空，落实到每个人，构建起多元立体化全科阅读体系，为课程高质量实施奠定坚实基础。

　　在第二批主题教育中，实验小学对阅读教学进行深度反思，在多维与立体创设中进一步优化实施“悦·慧·跃”阅读课程，在打通阅读视听环境、开展阅读主题活动、构建“能读会写”序列的同时，推进完善“实践探究”序列。校长柳玉国介绍，一是“读说创”作业体系。语文通过阅读—表达—创作路径，提升语文素养；数学通过“阅读—说理—创新”路径，提升数学素养。二是寒暑假书稿编撰。设计以主题阅读、写作为内容的创新性作业—书稿编撰。四年时间写作5万余字，编撰8本书。三是日常项目化学习。每学期2—5年级各安排一个学习探究项目，按照“确定主题、阅读资源、实践探究、归纳整理、知识建构、成果展示、评价反馈”的学习步骤，让学生经历发现问题、解决问题、建构知识、运用知识的过程。“将阅读与生活实践紧密结合，增强学生认识客观世界、解决真实问题的能力。”

　　在2023年12月26日-27日烟台市“大量读写•双轨运行”35 周年成果展示暨大阅读工程推进会议上，实验小学全面展示了“整本书导读、绘本导读、群文阅读、写前指导、看图写话、写后讲评、读写结合”等七节课例，充分展现了龙口语文阅读教学成果。课堂上，学生阳光自信、神采飞扬、争先恐后、你追我赶的精神风貌，给与会领导和老师留下深刻印象。

记者 刘启强